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1#
发表于 2007-3-5 00:15:33 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
1测试积点
由于软件缺陷出了很多的事!
能不能请各位帮我列举一下那五条分别引起的事件!

  • 软件未实现产品说明书要求的功能
  • 软件出现了产品说明书指明不该出现的错误
  • 软件实现了产品说明书未提到的功能
  • 软件实现产品说明书虽未明确提及但应该实现的目标
  • 软件难以理解,不易使用,运行缓慢或者——从测试员的角度看——最终用户会以为不好


这是我们的作业不太会做!
麻烦大家了

PS:


sdlkfj9
书上有一个提示!  关于计算器的!
说:


如果计算器不能运行 + - * /
那么他就出现了第一条"软件未实现产品说明书要求的功能"

如果计算器说明书中没提到它能开平方但它能做到!
那么它就出现了第三条"软件实现了产品说明书未提到的功能"

就是这么个意思!
但我编不出来别的!
老师不让使书上有的例子!

所以求助大家!sdlkfj1

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2#
发表于 2007-3-5 15:42:38 | 只看该作者
我也不确定你说什么意思~~~你都没有说明你测试程序(计算器)有何需求和功能``产品说明书呢?
我猜猜吧:
1.产品说明书上注明支持真人发音;结果计算器不能发音!
2.产品说明书指明计算器显示的数字不能出现乱码;结果某种运行情况下出现乱码!
3.产品说明书没有说明计算器有自动分位功能;结果计算器每三位数字就使用","隔开!
4.产品说明书虽然没有提及四舍五入的功能,但显示的数据超过计算器的最大位,最后一个数字应该四舍五入!
5.计算器的按键应该支持声音响应,每按一下发出"嘟"的声音(易用性)或者计算器上面的符号不清晰,按键的布局排版不合理,不符合使用习惯等;对于简单的+-*/运算,计算器的响应时间应该在0.03秒内(性能要求).
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3#
发表于 2007-3-5 16:36:52 | 只看该作者
呵呵,我就也写点,见笑了
就把“你老师叫你做作业,老师不让使书上有的例子!”为 产品说明书,然后针对你上面的5条写了下
上面的朋友写的已经很清楚了
1.产品说明书(你老师叫你做作业,老师不让使书上有的例子!)----你没完成
2.产品说明书(你老师叫你做作业,老师不让使书上有的例子!)----你为了完成作业(产品功能),盗用了书上的例子
3.产品说明书(你老师叫你做作业,老师不让使书上有的例子!)----你不仅完成了上面的五条,还加了2/8原则,指出了你认为产品中会出问题的20%地方
4.产品说明书(你老师叫你做作业,老师不让使书上有的例子!)----你完成了作业,而且准时交了,并且书写工整。
5.产品说明书(你老师叫你做作业,老师不让使书上有的例子!)----你的作业虽然完成,但你本子上乱图乱改,到处是划XX痕迹,你老师看了肯定不爽。(就是最终用户会认为不好)
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4#
发表于 2007-3-5 18:22:00 | 只看该作者
呵呵 楼上的例子很有意思!
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该用户从未签到

5#
发表于 2007-3-6 09:29:59 | 只看该作者
这种题目出来纯粹是考你对概念的理解,自己搞清楚了就行了.
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6#
发表于 2007-3-8 13:18:18 | 只看该作者
MS被水了
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7#
发表于 2007-3-8 13:24:17 | 只看该作者
第二个解释有点意思。。很搞笑。但的确是按要求来写的、、新手都能看懂
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8#
发表于 2007-8-27 21:52:39 | 只看该作者
楼主,这么多人帮你解决,你还不来看一下,把状态改为解决。
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9#
发表于 2007-12-24 22:20:21 | 只看该作者

软件缺陷类型

软件缺陷类型一般有遗漏,错误和额外的实现
  软件未实现产品说明书要求的功能属于缺陷中的遗漏类型
  软件出现了产品说明书指明不该出现的错误属于缺陷中的错误类型
  软件实现了产品说明书未提到的功能属于缺陷中的额外的实现
  软件实现产品说明书虽未明确提及但应该实现的目标属于满足用户的隐式需求,不属于缺陷
  软件难以理解,不易使用,运行缓慢或者——从测试员的角度看——最终用户会以为不好属于未满足用户的隐式需求
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