看了又看，本来对因果图那一块不是很明了，看完之后还是觉得模糊。
这个因果图分析好像有些问题呢！
3非能到21吗？

我也有同感，看了还是不太明白。不过我不会让楼主失望的我一定要把它看懂，非常谢谢你！楼主

呵呵，我个人认为，楼主讲的不好，就只讲了一个例子出来，什么具体的评论都没有讲到，相当于什么都没讲！这种帖子看看就好，是没有必要置顶的。

看大家说了这么多 从中榨取了点 总算是明白了一丁点 关于因果图原来是这样的说
谢谢

不懂……，但学习汇总中……

看不懂，有待学习

谢谢版主！

没有人解释一下啊？

看不懂的说。。。

明白了一点
现在对 添加的中间节点11的值还有些疑问
再仔细瞧瞧……

好贴……把数字分析和测试有机结合……

引用:

Originally posted by ting_yt2 at 2004-10-14 04:45 PM:
又接下去看了 是不是3和4反了？也就是说 3的非得到结果21，1^2^3的非^4得到结果11？

是反了
我说怎么越看越不对劲呢

现在算是基本看懂了
呵呵……
只要对大学时候学的与 或等还有印象看起来就很轻松

非常好，很有指导意义，谢谢jackie,不过条件3与4调换后（如下：）后面的因果图和判定表才是对的。大家看是不是？？
二、        根据分析明确原因和结果
原因：
1、        落点在棋盘上；
2、        落点与起点构成日字；
3、        落点方向的邻近交叉点无棋子；
4、        落点处有自己方棋子；
5、        落点处无棋子；
6、        落点处为对方棋子（非老将）；
7、        落点处为对方老将。

非常好，很有指导意义，谢谢jackie,不过条件3与4调换后（如下：）后面的因果图和判定表才是对的。大家看是不是？？
二、        根据分析明确原因和结果
原因：
1、        落点在棋盘上；
2、        落点与起点构成日字；
3、        落点方向的邻近交叉点无棋子；
4、        落点处有自己方棋子；
5、        落点处无棋子；
6、        落点处为对方棋子（非老将）；
7、        落点处为对方老将。

恩，的确如此。
原因3和4掉换过来才是正确。要不只会看到头晕还不明白其中道理，^-^

就是才开始学习，看的有点。。，

引用:

Originally posted by wenjc at 2005-9-19 09:58 AM:
恩，的确如此。
原因3和4掉换过来才是正确。要不只会看到头晕还不明白其中道理，^-^

同意。否则逻辑不对。楼住有相应的测试用例吗

下了 先看看

谢谢了！！！

很典型的例子哦~
谢谢