Web Accessibility网页无障碍介绍

janstony

什么是Web Accessibility
Web Accessibility意味着残障人士可以使用Web。更确切的说，Web accessibility意味着残障人士可以感知，理解，浏览，和Web互动，他们也可以为Web做出贡献。Web Accessibility也为其他人士比如由于衰老手脚不灵活的老年人带来好处。
  Web accessibility涵盖所有影响Web访问的残疾，包括视觉，听觉，肉体，说话，认知和神经上的残疾。
  上百万的人由于残疾而影响了他们使用Web。现在大多数网站和Web软件都有访问障碍，从而使很多残障人士很难使用Web。随着越来越多的网站和软件变得可达，是残障人士也可以更有效的使用以及贡献到Web世界。
  Web accessibility也使没有残障的人们获得了益处。例如， Web accessibility的关键原则之一是网站设计和软件灵活的满足不同用户需求，参数选择和情况。这个灵活性也使没有残障的人们在一些特定情况下受益。例如，当人们使用很慢的网络时，就像是一个断了手臂的人或是老年人一样暂时残疾。
  为什么Web Accessibility这么重要
  Web是一个在生活的许多方面日益重要的资 源：教育，就业，政府，商业，保健，娱乐等。所以为了为残障人士提供平等的访问和机会， Web的可达性非常重要。一个可访问的Web也帮助残障人士更有效地参与社会。
  Web为许多残障人士提供了前所未有的信息互动访问的可能性。也就是说，通过Web技术，显示，声音和可使媒体的访问屏障可以更容易的被克服。
  另外，Web Accessibility有时也是被法律和政治所要求的。
  使Web可访问
  使Web可访问可以是简单，也可以很复杂，取决于许多因素，例如内容，大小，Web的复杂程度以及开发的工具和环境。
  如果在开始开发或者重新设计Web的时候做出计划，许多Accessibility的功能可以很容易实现。解决网站的不可达，可能需要重大的努力，尤其是在网站原本没有用标准的XHTML开发，以及包含了各种类型的内容如多媒体的情况下。
  评估一个网站的可达性
  当开发和重新设计一个网站，早点在开发过程中评估，并且在整个开发过程中评估可达性可以更早，更容易发现可达性的问题，也更容易解决。简单的技术例如改变浏览器的设置可以决定一个网页是否符合一些Accessibility的标准。一个可以决定一个网站是否符合所有Accessibility标准的复杂评估就复杂多了。
  有一些评估工具可以帮助评估。然而，没有一个单独的工具可以决定一个网站是否符合Accessibility标准。有见识的人工评估是决定一个网站是否可达所必需的。
  无障碍的网络基本元件
  几个Web开发的组件互动工作来使残障人士访问网页是非常重要的。这些组件包括：
  ·         内容(content) – 网页或Web应用程序的信息，包括：
  o   自然信息，如文字，图片，声音等
  o   代码或者定义结构，显示的标志
  ·         Web浏览器(browser)，媒体播放器(media player)，或其他的代理
  ·         辅助技术 (assistive technologies)，读屏器(Screen reader)，替代键盘，电键(Switch)，扫描软件等
  ·         用户(user)的知识，经验，使用Web的适应对策
  ·         开发人员(developer) – 设计师，开发者，作者等，包括有残障的开发者和贡献内容的用户
  ·         创作工具(Authoring tool)  - 创建网站的软件
  ·         评估工具(evaluation tool) – Web Accessibility评估工具，HTML Validator, CSS Validator等
     
  组件之间的互相依赖
  组件之间有重大的依赖，也就是说，组件必须为了使网页可达而共同工作。例如，对于图片上的Alt文字：
  ·         技术规格 制作替 代文本（例如，HTML定义的替代文字属性（ALT的图像元素（IMG）
  ·         WAI指南 -WCAG，ATAG和UAAG，下面描述 - 定义如何实现无障碍的不同组成部分的替代文字
  ·         开发人员提供适当的替代文字措词
  ·         创作工具，促进和推动在网页中提 供的替代文字
  ·         评估工具是用来帮助检查替代文字是否存在
  ·         用户代理提供人力和人机界面的替代文字
  ·         辅助技术提供人机界面，多 种方式的替代文字
  ·         用户知道如何从他们的用户代理或根据辅助技术取得替代文字
  不同组件的指南
  

   
  残障人士如何使用Web
  场景：
  ·         色盲在线购物:
  李先生想买一些新的衣服，器具和音乐。像他平常一样，他花一个晚上在线Shopping。他有一个普遍的视觉障碍：红绿色盲。
  他很难阅读许多网站上的文字。当他开始使用Web的时候，就发现似乎许多网站上的文字和图片使用很糟糕的颜色对比，因为他们似乎采用类似的棕色色调。他意识到是因为他的红绿色盲，所以颜色无法区分。在许多情况下，网站使用红色来提示折扣，但所有的颜色他看起来都像棕色。在另外一些情况，必填框用红色来提示，但是他看不出来哪个是红色。
  李先生发现他偏爱使用充分颜色对比以及为颜色使用冗余信息 的 网站。这些网站使用文字而不是颜色来提示。另一个经验是，李先生发现许多更新的站点使用样式表来控制颜色，他可以把浏览器的样式表关掉，使用自己的样式表来覆盖。但是有一些网站不能覆盖那些颜色。
  ·         重复性压力损伤的记者
  Mr. Jones是一个为在线杂志提交HTML文章的记者。在他20年的职业生涯中，他的手部和手臂得了重复性压力损伤（RSI），使他打字很疼痛。它使用语音识别和替代键盘来准备文章，但他不能使用鼠标。然而，某些使用音频流的网站无法使用语音识别，因为声卡冲突。
  他不可以和他的同事使用同样的Web创作软件，因为这套软件没有键盘替代操作，必须使用鼠标驱动。他不得不使用鼠标，而无法使用替代键盘和语音识别，这使他的手部再受损伤。它使用一套更新的，支持全键盘操作的软件，可以是双手更轻松。
  当他浏览网站的时候，很喜欢某些网页实现的access key的功能。使他可以使用快捷方式直接到达他要的链接
  ·         聋人在线学生
  Ms. Martinez在上几个物理学的远程教学课程。她是聋人。她在课程上有一些问题，直到大学升级了在线多媒体课件，使用了大量的音频讲座。该大学使用演讲抄写，并通过他们的Web提供声音版本。对于多媒体作品的介绍，使用了一个SMIL的多媒体同步的音频格式同步音频字幕的和视频的解释。学校信息管理人员很快发现这些资源一旦用文字作为字幕，可以很容易索引复杂的音频资源。
  该课程的教授还设立了聊天网站，让同学交流有关课程的想法。虽然她是一个聋人学生，但没有一个其他的学生知道手语。她很快发现，基于 Web的聊天格式，以及提供基于Web的文字评论，保证了她能跟上班级的进步。
  ·         盲人会计
  Ms. Laitinen是一个盲人会计，她使用screen reader来翻译屏幕显示，产生语音输出和盲文输出。她使用语音输出，结合页面上的导航链接切换，快速的文件扫描。她使用盲文输出来检查文本的确切措辞，因为盲文让她更精确地阅读网页。
  网页的许多信息在Table内，使盲人很难阅读。然而，因为Tables用column header和row header清楚地标志，所以她很容易在表格中找到信息。Screen reader在读到任何图片时，会读取替代性文字。因为会计代码有许多缩略词，Web使用ABBR 和 ACRONYM 在第一次访问的时候可以更好的理解这些缩略词的意思。
   
  ·         读写障碍的学生
  Ms. Olsen, 中学生，非常喜欢文学课。她有读写障碍和注意力缺乏症。导致她阅读非常困难。她的学校最近采用在线课程来补充教科书。她尝试了文本到语音软件，是她阅读轻松了。
  她发现采用了图片的网页使她易于阅读，而采用动画的网页则很难阅读，她会关掉动画和滚动的文字。网页的不同搜索策略也使她更容易阅读了。

houzeal

了解一下，谢谢楼主~~