师从大事

libingyu135

一位音乐系的学生走进音乐室，钢琴上，摆着一张全新的乐谱。

      “超高难度”他一边翻看着，一边喃喃自语，感觉自己弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了，自从跟了这个新来的指导教授之后，他不知道，这位教授就以这种方式整人。

      勉强打起精神，他开始用十指开始奋战，奋战，奋战......，琴声盖住了练习室外教授走来的脚步声。指导教授是位有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。

     “试试看吧”，他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，回去好好练习。”下课时，教授如此吩咐学生。

     学生练习了一周，第二周上课时正准备让教授验收，没有想到教授给了他一份难度更高的乐谱。“试试看吧！”上个星期的课，教授提都没有提。学生在此挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更高难度的乐谱又出现啦。同样的情形持续着，学生在课堂上每次被一份新的乐谱困扰，然后把它带回练习，接着回到课堂上，接受面临两倍难度的乐谱。却怎么样追不上进度，一点也没有因为上周的练习而又驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安，沮丧和气馁。

     教授走进练习室。学生再也忍不住了，他必须想教授提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。教授没有开口，他抽出第一份乐谱，交给学生。“弹奏吧”，他以坚定的眼神望着学生。不可思议的结果发生啦，连学生自己都惊讶万分，他竟然能将这首曲子弹奏的如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水平的表现。演奏结束，学生怔怔的看着老师，说不出话来。

       “如果我任由你表现最擅长的部分，可能还在联系最早的那份乐谱，就不会有现在的程度。”钢琴大师缓缓的说。

     寓意：人往往习惯于表现自己所熟悉的，所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：面对紧锣密鼓的工作挑战，难度逐渐上升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？

       因为，人，有无限的潜力。

       有了这层体悟与认识，会让我们更欣然乐意的面对未来更多的难题，不断的磨练自己。