51的每一位老师都很负责、和善、认真、耐心。他们的课都给我留下了深刻的印象。
我不楼主的用意在那里？ 闵老师上课还是不错的
可能上课的时候气氛没有调动起来吧
呵呵 每个人都有发表自己观点的权利，但是没有左右别人思想的权利。
楼上的你可以不同意他的做法，同样你也可以发表你不同意的观点。
但是怎么能那样说人家呢？
BS你！——楼上的 同学们，冷静一下~sdlkfj2
大家不要把问题复杂化了，也不要为了这个骂人或是伤和气
毕竟每个人的角度和出发点都不同，老师们能够理解同学们的sdlkfj2
既然是问题，总是要解决的，而不是随便发泄一下而已。
对授课老师有意见，或是教学方面有其他建议，可以直接向班主任老师或周峰老师反应
在建议中得到进步，这是很好的事情
选择正确的沟通方式表达自己的想法和建议，我觉得这并没什么不对…… 她是你的老师，要尊重老师哦 sdlkfj5
原帖由 warning 于 2007-7-13 10:39 发表 http://bbs.51testing.com/images/common/back.gif
gninnaw
51team新来的家伙？
北京2期学员
要以静制动！ 有问题要冷清去处理，抱怨或者有仇恨的心态 除了能够给已经很糟糕的心情上再添加不好的因素外，对事情的处理上没一点好处， 所以请LZ好好冷静下，如果真是老师的错就跟他直接对话，我觉得51的老师好就好在能够吸取我们的意见，不管是好的还是逆言，都别说话太刻薄。人是靠沟通的。希望大家都开心 额.......[ 本帖最后由 guolm1225 于 2007-7-15 18:40 编辑 ] 这位同学，楼上那位同学好像没说什么呀sdlkfj4
为什么要BS他？
原帖由 paopaotang 于 2007-7-14 19:35 发表 http://bbs.51testing.com/images/common/back.gif
每个人都有发表自己观点的权利，但是没有左右别人思想的权利。
楼上的你可以不同意他的做法，同样你也可以发表你不同意的观点。
但是怎么能那样说人家呢？
BS你！——楼上的 其实我觉得,楼主真的应该成熟一些,就算老师有他不对的地方,你也应该选一个合适的方式来解决这个问题.都这么大的人了,要学会站在别人的立场上想一些事情,我相信如果你选取了正确的处理方式,老师们也会站在你的立场上去思考,会给你一个满意的答复的! 路过 ....路过ing 原帖由 andy 于 2007-7-11 23:54 发表 http://bbs.51testing.com/images/common/back.gif
建议大家可以直接和老师进行沟通,这样大家都能够从沟通过程中得到成长.
想想,今后大家在工作中都会碰到同事与同事之间,上级与下级之间这样的问题出现,问题出现了不去解决就有可能会造成更大的问题出现,大家何 ...
支持！有意见可以当面提，如果在老师教学上有什么不足之处，大家应该用积极的方式地去沟通，要相信老师一定会改进的！ 我并不了解楼主说的简历课的情况，因此不便说些什么，只说一点个人看法：
其一、先不说楼主表达意见的方法可取与否，他说出了自己的意见，显然说明LZ有意愿与大家分享他的感受，这一点我认同。51的培训可能有不足的地方，这是有多方面原因的，但是51的老师与所有51的学员都有意愿完善51的培训，将培训做到最好。很多学员有问题也不说，不沟通，这样无法将情况反馈给老师，老师就无法完善自己的授课方法。
其二、51的老师几乎没有教师专业毕业的，他们在技术方面是高手，但在授课方面就是新手。多数情况下授课的内容以老师的经验，认知为基础（尤其是简历课），而课堂气氛多数是依靠老师的个人魅力。你可以说这个老师的授课方式你不认同，但老师的出发点可能只是为了调动课堂气氛（个人猜想），因此，你可以表现的柔和点吗？毕竟大家都是新手。
其三、课堂气氛很重要，需要师生互动。何为“互动”，这是双方面的，不是单方面的，老师为什么会只盯着几个学生，可能是因为这几个学生与他有互动，有交流。其实每期都是这样，有些人很主动，很积极，课堂气氛就靠这几个人带动，当他们提问题时，大家也会思考，其实是很有所得的（尤其是有工作经验的，提的问题极为高级）。所以，你不妨想想上课的时候你主动吗？你让老师收到你的反馈了吗？
我在受训的时候，因为导师是海龙，因此常常给他提意见，每次都是很直接的（嘻嘻！），但是效果都很好，几乎所有问题都得到了解决，提问题本身是积极的，这样才能够利于老师们技术积累，才能够更快的达到cmm5级，大家都知道cmm4到cmm5是一个漫长的过程，那就一起帮助老师积累经验好了。
说句题外话：有些人认为花了钱来培训，就要得到怎样怎样的满足，但是平时根本不提需求，只有版本发布的时候才会抱怨。就像软件测试一样，其实你本身就是测试老师的培训状况，当然更是用户，如果你不但不提需求，而且发现bug也不说，这个版本会变成什么样，可想而知。本着互惠互利的原则，你完善了老师的授课技术，老师再以高的授课技术回报与你，不是很好吗！
ps：个人意见仅作参考，如有错误，多谢指正！ 这句“我在受训的时候，因为导师是海龙，因此常常给他提意见，每次都是很直接的（嘻嘻！），但是效果都很好，几乎所有问题都得到了解决”非常好！
要是同学们能这样对我，我真是太开心了！sdlkfj9
原帖由 zhenghong 于 2007-7-17 12:45 发表 http://bbs.51testing.com/images/common/back.gif
我并不了解楼主说的简历课的情况，因此不便说些什么，只说一点个人看法：
其一、先不说楼主表达意见的方法可取与否，他说出了自己的意见，显然说明LZ有意愿与大家分享他的感受，这一点我认同。51的培训可能有不足的地方，这是有多方面原因的，但是51的老师与所有51的学员都有意愿完善51的培训，将培训做到最好。很多学员有问题也不说，不沟通，这样无法将情况反馈给老师，老师就无法完善自己的授课方法。
其二、51的老师几乎没有教师专业毕业的，他们在技术方面是高手，但在授课方面就是新手。多数情况下授课的内容以老师的经验，认知为基础（尤其是简历课），而课堂气氛多数是依靠老师的个人魅力。你可以说这个老师的授课方式你不认同，但老师的出发点可能只是为了调动课堂气氛（个人猜想），因此，你可以表现的柔和点吗？毕竟大家都是新手。
其三、课堂气氛很重要，需要师生互动。何为“互动”，这是双方面的，不是单方面的，老师为什么会只盯着几个学生，可能是因为这几个学生与他有互动，有交流。其实每期都是这样，有些人很主动，很积极，课堂气氛就靠这几个人带动，当他们提问题时，大家也会思考，其实是很有所得的（尤其是有工作经验的，提的问题极为高级）。所以，你不妨想想上课的时候你主动吗？你让老师收到你的反馈了吗？
我在受训的时候，因为导师是海龙，因此常常给他提意见，每次都是很直接的（嘻嘻！），但是效果都很好，几乎所有问题都得到了解决，提问题本身是积极的，这样才能够利于老师们技术积累，才能够更快的达到cmm5级，大家都知道cmm4到cmm5是一个漫长的过程，那就一起帮助老师积累经验好了。
说句题外话：有些人认为花了钱来培训，就要得到怎样怎样的满足，但是平时根本不提需求，只有版本发布的时候才会抱怨。就像软件测试一样，其实你本身就是测试老师的培训状况，当然更是用户，如果你不但不提需求，而且发现bug也不说，这个版本会变成什么样，可想而知。本着互惠互利的原则，你完善了老师的授课技术，老师再以高的授课技术回报与你，不是很好吗！
ps：个人意见仅作参考，如有错误，多谢指正！ 原帖由 songfun 于 2007-7-17 13:52 发表 http://bbs.51testing.com/images/common/back.gif
这句“我在受训的时候，因为导师是海龙，因此常常给他提意见，每次都是很直接的（嘻嘻！），但是效果都很好，几乎所有问题都得到了解决”非常好！
要是同学们能这样对我，我真是太开心了！sdlkfj9
我给你提意见，你也没有理会我啊。 我还特意发邮件给你提的意见，结果都石沉大海了。
sdlkfj3
不过宋老大课讲的很不错的。我个人感觉很有收获。 可惜最后QTP考得不是特别好，有点辜负宋老大的辛劳了。 仁者见仁～智者见智～～个人所处角度不同，分析结果不同～～可以理解～～但是要学会互相理解～～而不是把自己的理解强加到别人身上 没收到邮件啊 sdlkfj8 sdlkfj8
原帖由 seifer1754 于 2007-7-17 17:06 发表 http://bbs.51testing.com/images/common/back.gif
我给你提意见，你也没有理会我啊。 我还特意发邮件给你提的意见，结果都石沉大海了。
sdlkfj3
不过宋老大课讲的很不错的。我个人感觉很有收获。 可惜最后QTP考得不是特别好，有点辜负宋老大的辛劳了。 考不好也不能怪你们，是我对你们的期望值太高了。。。。
sdlkfj1
原帖由 seifer1754 于 2007-7-17 17:06 发表 http://bbs.51testing.com/images/common/back.gif
我给你提意见，你也没有理会我啊。 我还特意发邮件给你提的意见，结果都石沉大海了。
sdlkfj3
不过宋老大课讲的很不错的。我个人感觉很有收获。 可惜最后QTP考得不是特别好，有点辜负宋老大的辛劳了。 说别人帅,别人漂亮又不代表说你丑,这么激动干啥
还有现实中可能会经常碰到这种被冷落的情况,难道每次都是用这种方式来发泄来解决问题?
