第一百三十八期：找茬--心里圈的故事（活动答案和获奖名单已公布）
获奖名单
奖项获奖名单奖励答案链接
一等奖cq520131517500测试积点#2
二等奖小维500测试积点#5
三等奖104~牛牛500测试积点#8
阿房宫是谁烧的
从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起《阿房宫赋》，于是顺口问起了学生： “你们知道阿房宫是谁烧的？”学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！”
看到眼前的炯廹情景，督学啼笑皆非。他立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低下，居然说阿房宫不是他烧的。”
校长心平气和地说：“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。”
督学非常气恼，他万万没有想到大名鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。
不久，督学收到局长复函：“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。”
督学看后，目瞪口呆。
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活动内容： 每个周一、周五上午11点整，小编会在灌水版块中发布一篇关于心里圈故事的帖子提供给大家阅读。阅读后，需要大家找出文章中的错别字，并且写上一句读后感（不少于10个文字）。活动时间： 每周二次活动规则： 阅读心里圈的故事，找出文章中的错别字和写上自己的读后感（必须原创），通过论坛跟帖的形式进行回复。Ps:如发现抄袭原文评论将视为无效。获奖标准： 找出文章中的所有错别字，并且读后感写的最好的三位会员能获得500测试积点。http://bbs.51testing.com/data/attachment/forum/201611/14/112052wsj2l1eac42exe53.jpg正确答案：
窘迫=炯廹 坐爱---座爱 炯廹---窘迫
这个故事充分了说明教育的弊端，孩子被充分体制化，被教育成乖孩子。其实孩子本身并没有什么错，只是被老师教成了要听话，要老实，失去了孩子原有的天性。而县督学，不明事实，一味指责，没有深入研究究竟是什么原因造成这样局面。教育局长更是糊涂，不明真相，胡乱行使手中权利。这是教育界的笑话，也是一大讽刺。 炯廹--窘迫
有点“众人皆醉而我独醒，举世混浊而我独清”的感觉。哎，无知并不可怕，可怕的是无知而不自知啊。 炯廹》窘迫，既然》即然
上行下效，有什么样的领到，就有什么样的学生，应该注重教育，从娃娃抓起啊，选择什么样的老师和领到尤为重要。
炯廹=窘迫 好讽刺 下至学生上至教育局长 这么大众的历史常识都不知道 但凡进过中学门的 应该都学过贾谊的过秦论 历史不可忘 当然 传承历史不应该只是学校的责任 广大社会媒体也应该主动承担起责任 特别是现如今 一些历史改编剧罔顾事实 只求博人眼球 而学生受众又缺乏明辨是非、真假的能力 家长也没有起到引导的作用 炯廹=窘迫
文盲么？位置高不一定学历高。现在就应该反腐倡廉 炯廹——窘迫
1.当你的回答不是提问者想要的答案时，答非所问，你就会被否定。
2.当所有人的回答都不是你想要的答案时，就应该考虑自己提的问题是不是有问题； 炯廹=窘迫
读后感：阿房宫到底是谁烧的已经不重要了，重要的是我们要以史为鉴。古人云：以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。要从阿房宫的兴替，秦朝帝国的兴亡中终结经验教训，才能实现民族的伟大复兴。 炯廹===窘迫
《阿房宫赋》是高二语文的选修课文章，也许督学问到的学生是正在念高一，所以不知道，督学作为文学功底深厚的学者，有义务给学生普及，并告诉学生其历史教训，而不是一味的告状。 炯廹=窘迫 真悲哀，也真可笑，作为教育方面的领导竟然不知道“阿房宫”？！难怪学生也不知道！连自己的民族历史都不知道，那还能算是中国人吗？ 哎呀呀 我竟然获奖了 特此炫耀一下
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