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标题:
学习思维PK工作思维
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作者:
shanglikathe
时间:
2008-7-23 14:35
标题:
学习思维PK工作思维
最初自己进51做老师时,还有不少的地方不是特别适应,觉得51testing的体系搞得太复杂,虽说自己已经工作了将近10年,还是有许多的方法不曾用到,最典型的就是测试用例设计方法。自己做测试这么多年,一直很欣然自得的给下属做培训,培训时也会讲到测试用例的设计方法,但是只讲等价类、边界值、流程分析法以及数据库测试这五种方法。没来51做老师之前还觉得自己掌握的方法挺多的,可是当我被分配要讲测试用例方法的内容时,我彻底傻眼了,竟然要讲“11”种用例设计方法!!!
当时自己的第一感觉是“有必要吗?”,自己工作这么多年,很少在一个项目里能把5种方法全部用到,更别说11种了,所以当时就感觉是否有必要讲这么多?但是因为我是51testing的老师,就必须遵守51的体系,这是不可以动摇的。所以因为岗位的要求,自己硬着头皮对这些从来没有用过的方法进行研究,幸好51有众多的专家前辈可以请教,很快每种方法都做出了对应的案例,第一次上完测试用例这个单元后,忽然有了一种“专家”的感觉,然后就开始庆幸自己能成为51的一名老师,因为通过这几天的课程,不仅使大家掌握了如此丰富的测试方法,同样这节课也让自己收获了工作这么多年都没能取得过的成绩,太激动了!
随着时间的积累,自己慢慢熟悉了51的大部分课程,也逐渐适应了教师的岗位,但是最近忽然觉得自己其实应该扮演两个角色。那就是首先是教师,同时还应该是一个公司测试部的管理者或人力资源负责人。因为我们培养的人才不是在大学里教书当老师,我们51testing培养的学生应该是为企业所用的人才,他应该站在企业的角度上思考如何为企业创造价值,又如何为企业节约成本!!!这才是培训的最终目的,而不只是学习技术。只有我们老师先行一步,以一个企业主管的要求去要求学员,让学员掌握工作中的思维方式,才能使学员更快的适应企业的氛围和环境。
所以希望51testing所有的同学都能同时具备两套思维方式,首先要以学生的思维方式去学习,然后就是要以企业准员工的思维去考虑企业对人才的要求,而且这种思维方式在工作中也要同时具备,如果在工作过程中缺乏不断的学习,就很容易使工作变成原地打转转,难以快速提升和发展;同样的,学习的时候必须具备工作的思维,否则就会变成死读书,读死书的现象!
附件:
两手都要硬!!!
[时间:2008-7-23 14:44]
作者:
momang
时间:
2008-7-23 14:58
呀 说得好
不知道这是哪位老师呀?
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