软件测试笔试题
一、判断题1. 软件测试的目的是尽可能多的找出软件的缺陷。（）
2. 测试人员要坚持原则，缺陷未修复完坚决不予通过。（）
3. 我们可以人为地使得软件不存在配置问题。（）
4. 项目立项前测试人员不需要提交任何工件。（）
二、单选题
1. 测试设计员的职责有：()。
A. 制定测试计划
B. 设计测试用例
C. 设计测试过程、脚本
D. 评估测试活动
2. 实施对软件的需求分析时，常采用的工具应包括()。
A. 数据流图和数据字典
B. 数据流图和结构化语言
C. 数据字典和判定表
D. 结构化语言和结构图
3. 基于"学生-选课-课程"数据库中的三个关系： S（S#，SNAME，SEX，AGE）， SC（S#，C#，GRADE）， C（C#，CNAME，TEACHER）。查找课程的成绩在85分以上的男学生的学号和姓名，将使用关系()。
A. S和SC
B. SC和C
C. S和C
D. SC和C
4. 在一个典型的项目中，什么时候风险最大而对资金的影响最少?（）
A. 在概念（确定项目范围）阶段
B. 在（或靠近）项目收尾阶段
C. 在执行阶段
D. 在换项目经理的时候
三、数据库题
设有关系EMP（ENO，ENAME，SALARY，DNO），其中各属性的含义依次为职工号、姓名、工资、所在部门号，以及关系DEPT（DNO，DNAME，MANAGER），其中各属性含义依次为部门号、部门名称、部门经理的职工号。
1． 请通过SQL语句创建表EMP、DEPT。
2． 试用SQL语句完成以下查询：列出各部门中工资不低于600元的职工的平均工资。
3． 写出“查询001号职工所在部门名称”的关系代数表达式。
4． 请用SQL语句将“销售部”的那些工资数额低于600的职工的工资上调10%。
四、问答题
你了解公司的测试流程吗？如果了解的话写出你所在公司的测试的几个阶段及在各阶段中担任测试人员所担任的角色？
五、设计题
请根据附件模块说明，设计简单的测试用例。
六、逻辑推理题
小明和小强都是张老师的学生，张老师的生日是M月N日，2人都知道张老师的生日是下列10组中的一天：
3月4日 3月5日 3月8日
6月4日 6月7日
9月1日 9月5日
12月1日 12月2日 12月8日
张老师把M值告诉了小明，把N值告诉了小强，张老师问他们知道他的生日是那一天吗？
小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道
小强说：本来我也不知道，但是现在我知道了
小明说：哦，那我也知道了
请根据以上对话推断出张老师的生日是哪一天(务必说明推理过程)。
附件：
1、模块介绍
“客户资料汇总”实际上是HDPOS3.2按照用户的要求为用户进行客户资料查询，并将查询的信息按照用户的要求显示出来。用户在条件栏中输入所要查询的客户的相关信息，在明细栏中会显示符合这些信息的客户，客户资料以什么方式显示，则在该模块的“功能”操作中进行“选项”操作来确定。
2、操作界面及字段说明
a) 操作主界面的介绍
HDPOS3.2中该模块的界面如下图：
b) 界面主要元素说明
表头(查询条件栏)：
HDPOS3.2中，每个基本资料汇总模块都有该条件栏。用户在该栏中通过填写或选择不同的条件来确定将要在明细栏(资料列表)中列出的内容。条件栏元素有：
1) 代码类似于：确定符合“代码”条件的客户；
2) 名称中包含：确定符合“名称”条件的客户；
3) 刷新：点击之后，执行所有的查询条件，将所有满足条件的客户显示出来；
注意：“列出”栏中列出的条件都是“和”条件。即客户资料(汇总)中列出的将是满足“列出”的所有条件的客户信息。
操作按钮：
1)明细(D)：点击进入“客户资料维护”模块，若选中某客户再点击明细则可以查看该客户的详细资料；
2)退出(X)：点击退出“客户资料汇总”模块；
3、模块操作
用例一查找指定条件的客户
1) 在条件栏中填入要查找的客户的条件信息；
2) 在条件栏中按刷新按钮，就可以在明细栏中看到指定条件的客户资料；
用例二查看所有的客户
-- 在条件栏中不填任何信息，按刷新按钮，就可以在条件栏中看到所有的客户资料
4、注意事项
1) 删除时，作为一种保护手段，HDPOS3.2会弹出一个询问窗口，让用户对删除操作进行确认；
2) 删除是有条件的，帐务未结清的客户不能删除，即在客户帐款报表中还存在的客户不允许被删除。 怎么没有公布答案 我想要答案 知道那个第六题的答案，应该是9月1日
无
wo 也向看看答案 没看明白 第六题大家都什么看法,我看后也一头雾水啊 这社么题啊？ 这么多题哦~~~怎么这么复杂哦~~~~ 答案呢~~~ 怎么不给个答案呀 第六题 答案应该是9月1日。1）首先分析这10组日期，经观察不难发现，只有6月7日和12月2日这两组日期的日数是唯一的。由此可知，如果小强得知的N是7或者2，那么他必定知道了老师的生日。
2）再分析“小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道”，而该10组日期的月数分别为3，6，9，12，而且都相应月的日期都有两组以上，所以小明得知M后是不可能知道老师生日的。
3）进一步分析“小明说：如果我不知道的话，小强肯定也不知道”，结合第2步结论，可知小强得知N后也绝不可能知道。
4）结合第3和第1步，可以推断：所有6月和12月的日期都不是老师的生日，因为如果小明得知的M是6，而若小强的N==7，则小强就知道了老师的生日。（由第1步已经推出），同理，如果小明的M==12，若小强的N==2，则小强同样可以知道老师的生日。即：M不等于6和9。现在只剩下“3月4日 3月5日 3月8日 9月1日 9月5日”五组日期。而小强知道了，所以N不等于5（有3月5日和9月5日），此时，小强的N∈（1，4，8）注：此时N虽然有三种可能，但对于小强只要知道其中的一种，就得出结论。所以有“小强说：本来我也不知道，但是现在我知道了”，对于我们则还需要继续推理
至此，剩下的可能是“3月4日 3月8日 9月1日”
5）分析“小明说：哦，那我也知道了”，说明M==9，N==1，（N==5已经被排除，3月份的有两组）
声明:转来的.很想知道原因,所以找来的.
麻烦给个答案
:victory: {:4_90:}我想要答案哦～～ 答案答案答案
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